Lernen in der Blumenwiese

Aufgabe :
Das entwerfen einer Erweiterung für die Michael Poeschke Grundschulein Erlangen. Dabei beinhaltet das Raumprogramm circa 1500 qm und  soll Klassenräume, Gruppenräume, Küchen, Esszimmer, Multifnktionsram und Ankommenhalle beinhalten. Das Schulmodell der 60er Jahre passt mitlerweile nicht mehr zm Schlkonzept der Michael-Poeschke Schule und so soll der Entwurf ein neues Leitbild wie lernen funktionieren könnte entwickel und dabei vor allem auf  das inklusiven Pilotprojektes der Schule eingehen.

Entwurf : In einer Schule finden viele Kinder Stärken und Schwächen zusammen. Das Programm der Michael-Poeschke Schule in Erlangen integriert die Kinder aus der Lebenshilfe und versucht auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder einzugehen. Mittlerweile ist der Bestand zu klein und in seinen Strukturen nicht flexibel genug. Die Schule und das Lernen soll nun neu gedacht und erweitert werden. Dabei sollen Qualitäten wie das Wäldchen gestärkt werden. Das Konzept „Lernen in der Blumenwiese“ soll die geschlossenen Strukturen des Bestands aufbrechen, den Kindern mehr Bezüge zur Natur ermöglichen und so ihre Relevanz näherbringen. Dabei soll nicht nur der Innen- und Außenraum miteinander verschmelzen, sondern auch das Gelände mit der Architektur.

Die Erweiterung erinnert an eine Hügel- oder Berglandschaft erinnernder Baukörper schlängelt sich hier um die Bestandsgebäude und verbindet diese über eine mit Wildblumen bepflanzte Dachlandschaft miteinander, wobei behutsam die bestehenden Bäume auf dem Pausenhof umbaut werden. Dadurch entstehen Lichthöfe, um die jeweils eine Klasse mit ihrer zugehörigen Partnerklasse unterkommen. Insgesamt kann der Pausenhof in 3 Zonen gegliedert werden: Der Wald, die dynamische Blumenlandschaft und der gefestigte Innenhof.