Das bestehende Schulgebäude konnte den Anforderungen einer im Wandel befindlichen Schulpädagogik, den wachsenden Schülerzahlen und den neuen energetischen Standards nicht mehr gerecht werden. Der notwendige Neubau wurde städtebaulich um das Bestandsgebäude so entwickelt, dass auf Interimsmaßnahmen verzichtet werden konnte. Nach dem Umzug in das neue Schulhaus wurde der Altbau rückgebaut. An seiner Stelle verbindet sich der neu entstandene Pausenhof mit den Freibereichen des angrenzenden Gymnasiums zu einem großzügigen Schulcampus.
Die vier zusammenhängenden Baukörper erzeugen eine vielfältige und maßstäbliche Gliederung, welche auf die kleinmaßstäbliche Wohnbebauung im Osten sensibel reagiert und der Aufgabe zugemessen ist.
Die vier als einheitliches Ensemble komponierten Baukörper bilden die inneren Funktionen nach außen ab. Zwei außenliegende, dreigeschossige Schultrakte beherbergen je drei Jahrgangscluster. In den mittleren drei- und viergeschossigen Gebäudeteilen sind die Pausenhalle, Verwaltung, Lehrerbereiche, Fachklassen und die Mensa untergebracht. Die Erschließung des Gebäudes erfolgt zentral über den nördlichen Pausenhof.
Die vier zusammenhängenden Baukörper erzeugen eine vielfältige und maßstäbliche Gliederung, welche auf die kleinmaßstäbliche Wohnbebauung im Osten sensibel reagiert und der Aufgabe zugemessen ist.
Die vier als einheitliches Ensemble komponierten Baukörper bilden die inneren Funktionen nach außen ab. Zwei außenliegende, dreigeschossige Schultrakte beherbergen je drei Jahrgangscluster. In den mittleren drei- und viergeschossigen Gebäudeteilen sind die Pausenhalle, Verwaltung, Lehrerbereiche, Fachklassen und die Mensa untergebracht. Die Erschließung des Gebäudes erfolgt zentral über den nördlichen Pausenhof.
